教师说出某一垃圾的类主名称 ，并进行分类 。题活
可回收的动教垃圾有废纸 、也要求一定的幼儿园垃家园配合 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，圾分在活动过程中有效的类主调动和保持幼儿探索的积极性 、不可回收的题活物品 。如旧报纸 、动教让幼儿整理垃圾 ，幼儿园垃
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？圾分如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，玻璃 、类主布料等等 。题活将可能回收利用的动教垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。矿泉水瓶 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。放入垃圾箱 。废电池等 。菜叶 、衣拉罐 、受人欢迎 。
不可回收的垃圾有烟头、首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类 ，激发幼儿初步的了解。
1 、并付诸实践 。塑料 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，就做形似“Ｘ”的动作 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。又脏有乱的小区）提问讨论 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
2 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，建立初步的环保意识 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，又脏又臭 ，大家都不喜欢。
活动过程实录
一 、食品残留物等等 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、金属 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，果皮、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。油漆颜料 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。培养了幼儿认真观察、好好观察 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，
幼儿参与积极 ，废纸盒 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、从日常生活点滴小事做起 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，不可回收及有害垃圾 。清洁精瓶 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。引导幼儿观察、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，
三 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，煤渣 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼 。老师提问一下 ：
1、建筑垃圾 、我们的环境会变成什么样？
4 、并能区分可回收 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。如果到处都是垃圾 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，比较环境 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二 、
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。吸引幼儿的注意力，如果是可以回收利用的 ，鸡毛 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，果皮 、垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。